כמה שאלות
תענו לי בבקשה על מה שאתם יכולים.
זה נראה ארוך אבל זה קריאה של 1-2דקות.
במשך כל הדרך לבית הספר חשב רונן על דרכים שבהן ניתן להעלות את ריכוז החמצן במעלית
רונן העלה שאלה זו בשיעור ביולוגיה ובדיון שנערך עלו מספרת השערות
"אם נשים צמחים במעלית המוארת,נצליח להעלות את ריכוז החמצן במעלית ונוכל לשהות בה תקופה ארוכה."
מהלך ניסוי
לקחו מדגם של 130 צמחים המצויים ב-26 ריכוזים שונים של CO2 כשאר כל ריכוז נבדק ב-5חזרות.
בכל המבחנות שמו צמחים במים,כל המבחנות הוארו באותה עוצמת אור והצמחים שהו באותה טמפרטורה במשך כל הסיוי
קצתב הפוטוסינתזה נמדד לפי מספר הבועות שנפלטו בדקה
2.הציעו דרכים נוספות להעלות את קצב הפוטוסינתזה.מבלי לשנות את ריכוזי ה CO2
3.מה יכול להיות הגורם המגביל אשר הפסיק את ההאצה בקצב הפוטוסינתזה (סמנו את התשובה הנכונה ונמקו מדוע)
א.כמות המים
ב.כמות החמצן
ג.עוצמת האור
ד.ריכוז הפחמן הדו-חמצני
4.הסבירו את משעמות המשפט הבא: "גם אם נשתנה מי סודה המכילים מים ופחן דו-חמצני ונעמוד בשמש,עדיין נזקק לסנדוויץ"
א.מדוע לשתות דווקא מי סודה ולא שתייה אחרת?
ב.מדוע צריך לעמוד בשמש?
ג.מדוע אנחנו צריכים לאכול את הסנדוויץ?
ציטוט ההודעה
